6月17日，洪山区教育科学规划办在南望山小学组织区级规划课题结题鉴定会。我校心理健康教师童婷主持的课题《亲职教育团体对学生厌学现象的干预效果研究》顺利通过专家评审，并获评“优秀”等次。

本次鉴定会由洪山区教育科学规划办组织，华中师范大学于丽霞副教授、湖北大学向葵花副教授、江岸区教科所梅启华所长组成专家鉴定组，我校课题组成员参加会议。

童婷老师围绕课题背景、研究过程、实践成果及推广应用等方面进行了结题汇报。课题聚焦初中生厌学问题，以家庭亲子关系和家长亲职压力为切入点，开展系统研究与教育实践。调研发现，面对孩子厌学现象，家长普遍存在情绪焦虑、认知不足、教育方法欠缺、资源支持不足、经济压力增加以及亲子冲突频发等问题。研究表明，父母积极健康的心理状态和温暖支持的教养方式，是改善学生厌学情绪、提升学习品质的重要因素。

课题组自主研发亲职教育团体辅导课程，并配套建设线上微课资源体系，帮助家长提升情绪调适能力，深化对青少年厌学问题的理解，掌握科学教育方法，促进学生学习状态改善。实践中，课题组逐步形成了“认知重塑、情绪支持与接纳、教育技能提升、家校社资源链接”四大赋能策略，并依托学校“以德育心”德育范式，构建家校社协同育人平台和家校会商长效机制。

经过持续探索，课题组积累了丰富的案例资源和研究成果。典型案例《一例初中厌学学生的家校会商案例》获湖北省心理健康教育与咨询研究会论文评选三等奖；论文《初中厌学学生家长的亲职教育路径探索》获洪山区教育学会优秀论文一等奖。多门线上家庭教育微课入选湖北省家爱学院网上家长学校，家校会商机制也在武汉市家庭教育指导培训中受邀展示，为区域厌学学生干预工作提供了可借鉴的实践范式。

专家组充分肯定了课题的研究价值与实践成效，认为课题选题紧贴教育实际，研究过程扎实，成果丰富，在亲职教育促进学生学习动力提升方面具有较强创新性和推广价值。同时，专家们从研究视角拓展、成果深化和长效机制建设等方面提出了建设性意见。经综合评议，专家组一致同意课题结题，并评定为“优秀”等次。

此次课题顺利结题，是学校心理健康教育和教科研工作的重要成果。未来，学校将继续落实“健康第一”的理念，深化校家协同育人实践，推动研究成果转化应用，以科研赋能学生心理健康成长和家庭教育发展，为学生全面健康成长提供更加坚实的支持。