为进一步抓实学科与队伍建设，深化课堂教学改革，落实减负增效要求，提升学校整体教学质量，3月12日下午，我校召开25-26学年度下学期教学工作会议。校行政会成员及各教研组长、备课组长参会。

会议伊始，教学副校长吴绾茹立足上学期期末考试情况，精准剖析教学中存在的问题与不足，并就新学期教学工作作全面部署。她强调教学常规的重要性，要求各教研、备课组长督促教师做好备、教、改、辅、评各个环节，同时明确教师、干部听评课量化指标，持续推进 “周三课堂观察日” 与课堂观察量表使用。在教学管理上，重点规范早自习等五类课堂教学，各学科要以学定教提升效率；严控作业量，推行熔断机制与无作业日，严禁不合规校外教辅入校；做实集体备课与教研活动，加强与卓越书院联动，筹备 2026 年中考备考周命题相关活动。此外，她对中考备考提出要求，尖子生培养实行“散养”式自主发展，临界生落实“盯关跟”辅导策略，全体教师需服从考务安排，高质量完成阅卷工作。

在随后进行的教研组经验交流环节，各学科组长分享了深耕课堂、聚力发展的实践智慧。

语文教研组长章文太以“抓实学科建设，抓好队伍建设”为题，分享了双轮驱动的发展路径。学科建设方面，语文组植根核心素养，通过优质公开课与丰富的语文活动，让学生在真实情境中提升语言运用与文化自信；同时深耕中考研究，精编“应知应会”读本及校本作业，以优化作业设计落实减负增效。队伍建设方面，依托八位资深教师构建“老带新”机制，计划通过“师说”主题活动传承经验，并成立命题小组邀请专家指导，其命制的试题获得业内高度认可。

数学教研组长王丹围绕“深耕素养课堂 聚力提质增效”，介绍了课堂改革与精准发力的实践。数学组构建“自主探究+合作交流”课堂模式，推动信息技术与教学深度融合；作业与命题坚持“精选精练”，以高质量命题引导教学提质。各年级备课组精准施策：七年级重习惯养成，八年级重思维训练，九年级重分层辅导，并通过“青蓝工程”助力青年教师成长，在校际联动中实现资源共享。

物理教研组长黄盈以“聚焦核心素养 深耕物理课堂”为主线，展示了课程重构与教研赋能的成果。物理组构建“一核双翼”校本课程体系，开发《身边的物理》三阶递进课程，实现从“教知识”到“育素养”的转变；推行“问题链+探究场”课堂模式，以“四化”理念引领从“以教定学”到“以学定教”的变革。教研层面打造“全员参与、深度教研”共同体，通过同课同构集智教研、微格分析精准教研，让教师从“单打独斗”走向“雁阵齐飞”。作业设计上编写分层校本作业、推行长周期实践作业，坚持自主命题，实现从“题海战术”到“精准滴灌”的转变，让物理教学兼具严谨性与温度。

最后，江兴隆校长作总结发言。他高度认可了各教研组在学科建设、课堂改革、减负增效等方面的实践探索，并结合学校 “十五五” 发展规划与教学实际对新学期教学工作提出明确要求。

江校长指出，数字化教育是学校“十五五”规划的重要发展方向，全体教师要主动学习数字化教学技能，将其深度融入教学各环节。课程建设方面，要进一步统一思想，抓实四类课程协调发展：筑牢义务教育国家课程根基，确保教学方向不偏；以活动课程为载体，让学生在实践体验中“动起来”；以素养课程为延伸，传授学科前沿知识、培养创新思维；以研学课程为拓展，让学生“走出去”提升综合实践能力。课堂教学要坚决摒弃“满堂灌”模式，将核心素养培养贯穿始终。他强调，学生应真正成为课堂主体，教学必须贴合学情、精准施策，科学规划教学时间，狠抓教学落实，始终紧扣教材开展教学，杜绝脱离课本只讲习题的现象。

此次教学工作会议的召开，进一步明确了我校新学期教学工作的目标与路径，为各教研组后续工作开展指明方向。全校教师将以此次会议为新起点，凝心聚力、笃行实干，在教研之路上不断探索，在课堂教学中持续深耕，推动学校教学工作再上新台阶。