2026年3月30日，春意盎然，江城汇智。为深入贯彻落实教育高质量发展要求，切实提升青年教师的专业素养与教学能力，来自各地的14位数学、体育教师齐聚华师一附中初中部，开启为期一周的沉浸式跟岗学习之旅。

本次学习以“追光逐梦，共研同行”为宗旨，旨在依托华师一附中卓越的教育教学资源与先进的育人理念，通过“全流程观摩、沉浸式体验、零距离研讨”的方式，推动青年教师在专业道路上快速成长。

4月2日，跟岗研修即将接近尾声，数学、体育跟岗培训研修班座谈会顺利开展。华师一附中李先艳书记、王潇老师、田军海老师与学员们面对面交流，针对跟岗学习中的各类问题进行一对一精准解答，为大家答疑解惑、赋能成长。在交流中碰撞思想，在探讨中明晰方向，此次座谈让每一位学员都收获满满，为后续的教学实践注入了新的动力！

座谈会上大家积极讨论，跟岗教师们也纷纷分享自身的学习感悟：

华师荆州附校辛磊老师：在华师一附中初中部跟岗的一个星期，短短几天的课，让我获益匪浅，冯圣才老师作为我的指导老师，温文儒雅，润物无声，课堂朴实无华，讲题细致精练，对学生严格要求。李潇依老师热情干炼，课堂充满活力，学生配合度高，知识点覆盖全面。王丹丹老师课堂严谨，充分利用现代化教学科技辅助教学，抓住学生易错点和难点，精准高效，课堂学生掌握度高。九年级杨映柳老师的课堂内容深度广，培养学生的思维能力，体现出杨老师较强的专业功底。

华师附中琼中思源学校王敏老师：孙佳伟老师的课堂氛围沉稳有序，节奏推进从容不迫。课堂上解题思路清晰连贯，逻辑引导性极强，充分调动了学生的思维活跃度，几乎每道题都能引导学生探索多种解法。学生能主动由一个问题关联到多个知识点，可见孙老师在日常教学中已帮助学生养成了总结题型、梳理知识点的良好学习习惯。在孙老师课堂上我学习到了作为一个数学老师，不仅要教会学生解题方法，更要注重思维方式的培养；既要扎实讲透核心知识，也要耐心引导学生举一反三、融会贯通。

华师附中琼中思源学校陈思童老师：王锐老师的《菱形的性质》一课，尽显男教师的沉稳与严谨。他以清晰的逻辑串联知识，引导学生自主探究菱形性质，课堂节奏张弛有度。课时紧凑，示范性强，充分展现了数学理性的魅力，让我深刻体会到“以生为本”的课堂应如何落到实处。

华师临空港实验学校吴贤哲老师：本次学习的主要目的就是相关观摩一下名校初三年级学生的备考状态，老师的授课方法，教学进度，以及整个备考周期需要注意的事项。我的指导老师是数学组的谭颖老师，她经学经验丰富，善于因材施教，对于学情把握非常准确，也有自己独特的解题技巧，经过这几天的交流和听课，我对自己的备考复习更有信心了。谭老师的课堂基础题以核对答案为主，压轴题进行了收入剖析和拓展。谭老师注重对该班级学生学习习惯的培养和学习信心的建立。利用这次机会我也听了备课组长肖爱平老师和李华强老师各一节课。肖老师教授的班级基础比较扎实，课上主要由学生讲授解题思路，肖老师仅作指导和点评，还会结合上节课的学情关注学生在本届课是否有所进步，对于难度较大的问题会在课堂结束前统一讲解，充分体现了学生的主体地位。李老师的课堂生动有趣，在复习阶段，李老师不是就题讲题，而是把题目相关的知识点都会串一遍，他指出对于基础薄弱的班级要注重发散性思维的训练，同时善于运用通俗易懂的语言来解释晦涩难懂的学科知识，注重学生学习兴趣的培养。学习结束后我会综合几个老师的优势不断精进自己的教学技能，在辅导学生方面也要做得更细更全。

惠阳附校邓晓霖老师：观摩的这节体育课让我收获良多，方正老师授课示范规范、讲解细致，注重分层指导与安全把控，课堂组织有序高效。我认识到篮球教学需兼顾技术要领与兴趣培养，今后将优化教学方法，强化动作分解练习，关注学生个体差异，提升课堂实效性。

华中师范大学东莞东城学校朱薇老师：作为即将入职的新教师，来到华中师大一附中跟岗学习，我既震撼于这所学校体育课堂与学生运动的高效与秩序，又在内心深深思考，我能成为一个什么样的体育老师？这几天与指导老师和同组教师交流，我逐渐明白：想形成自己的教学风格，首先要学会“收”——收住课堂纪律与节奏，守住安全底线，让严格成为习惯而非压制。

学无止境，研无止境。本次跟岗学习不仅是课堂观摩的单向输入，更是一场思维碰撞的双向交流。老师们积极参与集体教研、班级管理研讨等活动，主动融入学校的教研氛围，近距离感受学校的育人理念与管理模式。通过交流互鉴，凝聚教育共识，破解教学痛点，实现专业能力的协同提升。

教育是一场温暖的修行，更是一次漫长的修行。此次跟岗学习，既是对青年教师专业本领的锤炼，也是对教育初心的坚定。教师们带着思考而来，满载收获而归，将此行所学的真知与智慧内化于心、外化于行，坚守教育初心，勇担育人使命，共育未来栋梁。征程万里风正劲，重任千钧再出发。期待各位老师在此次研修中满载而归，以更饱满的热情、更专业的素养回归讲台，书写教育教学新篇章！