教辅材料管理是落实“双减”政策、维护教育公平的“硬底线”。华中师大一附中初中部对照国家《中小学教辅材料管理办法》及教育部“一科一辅、学生自愿、无偿代购”原则，从2021年起持续健全制度，构建起“征订—公示—编写—使用—评价—监督”全链条保障机制，并将“教辅清零”的监管压力转化为“自编自创”的改革动力，组织中考学科100%自主编写校本作业，逐步建成以学科核心素养为锚点、以智能平台为支撑的作业变革体系。截至2025年11月，该校连续3年在区教育局教辅专项整治考评中获评“优秀”，连续2年实现违规征订零投诉、信访举报零线索、问题台账零存量。

刀刃向内，违规征订“零容忍”

学校出台《教辅材料征订管理制度》，以“十不准”划红线，配套“三个公示”，构建“制度+组织+流程+问责”治理体系。自2023年起，专项整治常态化，三年三轮自查动真碰硬。2023年5月，学校发现七年级英语、数学备课组计划由家委会加订教辅，涉及2个班13名学生、金额690元，立即约谈备课组长、责令取消订单，教师作书面检查；2024年，在审读校本作业样章时发现个别学科直接翻印校外教辅资料，虽未收费仍责令限期整改、重新自编体例；2025年，教师承诺书由“年签”升级为“学期签”，建立“班级作业公示单”与“教研组作业审核记录”双留痕机制。三年三轮自查，问题全部“清零销号”。

自编自创，突破“无教辅困局”

面对评议目录内教辅与新中考需求的张力，学校从2023年起全面启动中考学科校本作业自编工程，明确“不向学生收费、不向家长摊派、不形成盈利”三条底线。建立“四步循环+三级审核”编写机制：学期初定纲、备课组分头编写、学期中试做修订、学期末入库成册；备课组主编负责、教研组跨年级互审、学校组织专家第三方审核。教师“跳入题海”，学生“跳出题海”。2024—2026年约120名教师参与，累计开发课时超5000课时，预算投入近9万元。语文组开发《名著阅读任务群》，英语组编写基础、提高、拓展三档分层作业，物理组设计“隔音房间模型制作”“简易电路设计”等实践性作业，生物组围绕“校园垃圾分类优化方案”开展项目式学习。学校在2025年规划投入约50万元建设作业智能管理平台，推动校本作业从“印刷型”向“智能型”升级。

减负提质，作业育人见实效

学校以“育人为本、素养导向、差异分层、轻负高效、系统协同、生命成长”六个维度构建新型作业观。实施“每日作业总时长不超过2.5小时”“机械记忆类作业占比不超过10%、思维拓展类作业占比不低于40%”量化管控，通过“减少两个三分之一”策略——删减三分之一机械记忆题、精简三分之一同质化练习。数学组以居民阶梯电价计算引导学生建立生活与函数联系，语文组设计“红色家书撰写”任务，化学组强调生活中的化学，让作业成为学生与社会对话的桥梁。推行“学生互相命题”“学生命题老师解”等创新形式，寒暑假推出“职业体验”“华眼看世界”等综合实践作业。成效随之显现：学生体质健康测试优良率2025年达87.6%；2025年、2026年中考高分段人数较2022年增长45%；家长满意度调查“作业负担”维度满意率从2023年的78.3%上升至2026年的94.5%。

从“照单征订”到“自编自创”，华中师大一附中初中部以制度刚性守住底线、以校本供给抬高上线、以精准教学提升质量，把“双减”政策真正转化为“减负提质、立德树人”的育人成效，为同类学校提供了可借鉴、可推广的实践范式。