为贯彻党的二十大关于"加快义务教育优质均衡发展与城乡一体化"的部署，落实武汉市教育局城区优质学校与乡村学校结对工作要求，2026年11月5日，华中师范大学第一附属中学初中部（以下简称"华一初"）由李先艳书记带队，组织骨干教师团队分赴江夏区金口初级中学、赤矶中学，开展2026年秋季学期首次"结对帮扶"送教活动。活动涵盖数学、物理、英语三节示范课与一场班主任实操培训，把学科教学指导与班级育人能力建设同时送到两校。

一、金口初级中学：课堂示范与班级育人双线并进

    在金口初级中学，华一初龚芮老师为八年级学生执教《手拉手专题》。龚老师以"手拉手模型"这一初中几何常见基本图形为抓手，从基本模型识别切入，通过变式拓展与方法归纳逐层推进，引导学生在旋转与全等关系中提炼共性、建立解题框架，实现从"会做一道题"到"会做一类题"的迁移。学校数学教师随堂听课，重点关注学生的思考过程与课堂生成。

    同期，但新芳老师面向全体班主任作《班主任实操培训》。但老师从班级常规建设、主题班会设计、家校沟通与学生问题应对等一线场景出发，把带班经验拆解为可复制、可落地的操作流程，并现场回应班主任在日常管理中遇到的困惑。

    课后，两校数学教师围绕几何模型教学的课时安排、变式训练的梯度设计以及学困生课堂参与等议题开展研讨，交换了做法与建议。

二、赤矶中学：两科错时开课，教研同步交叉

    在赤矶中学，活动按"一科授课、一科研讨"的交叉安排推进。华一初童焱玲老师为八年级学生执教物理《平面镜成像》，以生活情境引出探究问题，围绕像与物的大小、位置关系组织观察与实验，借助等效替代的思路确定虚像位置，引导学生在"猜想—验证—归纳"中建构规律，把抽象的光学概念转化为可探究的课堂体验；同期，英语学科教师先行开展经验交流。

    随后，华一初曾艳老师为八年级学生讲授"简单句基本句型与宾语从句入门"，从五大基本句型与句子成分梳理入手，先帮学生搭起清晰的句子骨架，再引入宾语从句的连接词、语序与时态三要素，通过例句对比与即时操练，化解学生对复合句"看得懂、写不对"的畏难心理；同期，物理学科教师围绕实验课组织与规律教学展开研讨。

三、以需定供，把帮扶做进日常

    此次送教是华一初与两所结对学校在2026年秋季学期的首次集中教研。三节示范课紧扣八年级学科核心内容，班主任培训回应了乡村学校在班级育人方面的现实需求；错时开课、交叉研讨的安排让听课与教研互不冲突、彼此补充，提高了送教的实际容量。自2024年结对启动以来，三校已形成常态化、菜单式的帮扶机制。未来，华一初将继续围绕课堂提质、教师成长与学生发展，在资源共享、联合教研和专题培训等方面深化协作，为区域义务教育优质均衡发展持续注入动力。